珍爱学生的自尊

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发表时间:2017-08-12 14:11作者:翰知林教育

曾看过一则小故事:在欧洲一所小学里,一位身高180厘米的男教师在给学生上课。每每学生举手回答问题时,这位教师就要跑到学生跟前,单膝下跪,平视学生眼睛,虔诚地倾听学生的回答。之后他还会双手竖起大拇指,以示赞扬学生的回答。这位男教师这样解释说:“眼睛是心灵的窗户,只有眼睛的平视才能形成心灵上的平等。”跪下来平视学生眼睛,其背后的教育理念是尊重。心灵上的尊重和平等才能造就平等的人格,才能培养出自尊、自信、自强的学生。


作为一个教师,在表扬或批评学生时,我常常想起这个故事,它提醒我,自己面对的是聪明而敏感的孩子,他们更需要心灵的抚慰,更需要体贴入微的爱心。想到这些,我就会仔细审查自己的行为。


班上的程程同学卫生极差,每次桌椅下尽是垃圾。我早上走进教室都能听到值日的孩子讲:老师你看看程程下面扫的这些垃圾。确实如此,乱七八糟的什么都有,包括语文课本都撕掉了。孩子们叽叽喳喳地讲道:“老师罚他值日一周。”

我心想,这样的惩罚未免过于草率,对程程来讲也不会受到什么教育。我说:“等我跟程程讲讲再说。”程程一见到我,也不服气,“老师……老师,地上的垃圾不完全是我的,有前面东东的,你看我也没有吃火腿肠哪来的火腿肠皮呢?都是班上的同学冤枉我。”他满脸委屈,仿佛有一百个理由对付我。


于是我和程程约定,今晚我们一起收拾教室卫生。说干就干,程程摆椅子,我扫地;程程打水,我擦黑板。我们俩配合得很默契。我还针对程程的“垃圾桌”,引导他如何整理,上层放书包,下层放衣服、水杯,废纸尽量当天收拾好放在垃圾箱里,如果挤太多了,桌箱里容不下这么多的废纸,于是就溜到了桌椅底下。有的同学看到你的桌椅下乱七八糟,于是浑水摸鱼,或许就把他的垃圾顺手扔到你这里。如果你这里干干净净的,他是不好意思扔过来的。程程同意我的观点,一个劲地点点头。


我想,劳动不是处罚的手段,而应成为学生自觉、自愿、愉悦身心的活动。处罚不当的结果,只会使程程对值日产生厌恶,把劳动当成耻辱。但是孩子们的处罚提议也有道理呀,奖勤罚懒,本来无可厚非。怎么办呢?经过认真思考,我觉得应该先解决程程思想上的疙瘩。

我召开一次班会,讲明老师处罚只是一种简单的教育手段,不能让人心服口服。我提出,实行志愿值日。欢迎自己认为卫生不好的同学参加。放学后,程程又留了下来,和我一起打扫教室。以后几天,参加志愿值日的学生越来越多,每一次都有程程。他一边劳动,一边跟我谈姑姑家里小妹妹的事。看着他挂满汗珠的笑脸,我感到在保护学生自尊的同时,教育已经在无声无息中取得了良好的效果。


如今,以学生为本的教育理念,已越来越多地被教师们理解。我们应该学习开篇故事里的那位老师,珍惜学生的每一份自尊,懂得怎样去呵护这些敏感而脆弱的心灵。尊重学生,无疑是我们引导学生进行自我教育的一剂良药。


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